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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: CINQUE- Il Modello Particellare - SETTING, le schede ideate perchè gli studenti, le schede che descrivono situazioni problematicche, L'insegnante non deve porgere le schede come se fossero facoltative, L'insegnante deve assegnare le schede perchè vengano compilate a casa, se possibile, gli studenti attraverso il confronto possano costruire le proprie conoscenze, L'insegnante non deve dare risposte estranee, gli studenti attraverso il confronto possano costruire le proprie conoscenze, L'insegnante deve usare il tempo scuola per l'esame e la discussione delle risposte date, L'insegnante svolge l'attività didattica seguendo le schede, gli studenti attraverso il confronto possano costruire le proprie conoscenze, L'insegnante non deve fornire risposte dogmatiche, gli studenti confuando le preconcezioni possano costruire le proprie conoscenze, le schede che sono chiamate Attività XX, L'insegnante deve guidare la discussione, L'insegnante non deve assegnare più schede contemporaneamente, L'insegnante non deve usare le schede in un contesto estraneo alla sequenza a cui appartengono, gli studenti superando i problemi che incontrano possano costruire le proprie conoscenze, situazioni problematicche ideate perchè gli studenti