Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 4. cmap, sertarako da beharrezkoa matematika haur hezkuntzan, 2. ariektak, ZERTARAKO AD BEHARREZKOA MATEMATIKA HAUR HEZKUNTZAN? laburbilduz matematikaren inguruko beharrak dituzte, IKASKUNTZA PLANIFIKATZEA 3 gai konkretutik abstrakturako, ZERTARAKO AD BEHARREZKOA MATEMATIKA HAUR HEZKUNTZAN? galderari erantzuten saiatu lehenago aipatutako gaiaen inguruko mezuak ulertu eta imaginatzeko, berez sortu ez siren gaiak detektatu eta sortu ez badira aragitea honela ezaguera matematikoa sortzen duen sarea osatzen da., laguntzeko bestetik berez sortu ez siren gaiak detektatu eta sortu ez badira aragitea, NEURRIAK lehenengo urratsa pentsamendu abstraktoarena, ZERTARAKO AD BEHARREZKOA MATEMATIKA HAUR HEZKUNTZAN? galderari erantzuten saiatu gero eta arazo gehiago mentalki ebazteko, eragin zehatza erabili barik, IKASKUNTZA PLANIFIKATZEA HONEN BARRUAN ZENBAKIAK, ezaguera matematikoa lantzeko honela beste era batean hondatuko litzatekeen aurrerakuntza sortu daiteke, ZENBAKIAK ikastearekin batera kalkulua ikasten da, konkretutik abstrakturako bigarrenean erlazioak organizatzea eta estrukturak zailtzea, IKASKUNTZA PLANIFIKATZEA HONEN BARRUAN HIZKUNTZ MATEMATIKOA, eskema bat behar da zer? formak, zailtasunak inplikatu zergatik? zenbakien saila ezagutu behar, gaien arteko erlazioa ziurtatu honela ezaguera matematikoa sortzen duen sarea osatzen da., NEURRIAK zer? kopurua baloratzeko era, arabeskoak baina maila pertzeptiboan, eskema bat behar da zertarako? laguntzeko, irakasleak egoera hauen potentziala ezagutzea zertarako? ezaguera matematikoa lantzeko, sinboloak eta berezko signoak ikastea baina haur hezkuntzan hizkuntza berabala ongi maneiatzea lehentasuna du