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Cette carte conceptuelle, cree avec IHMC CmapTools, contient des informations liees a : Carte conceptuelle blaise, BEHAVIOURISME Ebbinghaus, Thorndike, Pavlov fait partie de la THEORIE DU COMPORTEMENT Facteurs influençant l'apprentissage, externes à l'individu, NEO-BEHAVIOURISME Skinner, Crowder Avec la reconnaissance que le mécénisme de l'apprentissage se trouve à l' l'intérieur de l'individu évolue vers LE MODELE GESTALTISTE Wertheimer, Koffka, Köhler, Katona, Barlett, NEO-BEHAVIOURISME Skinner, Crowder repose sur l'apprentissage par conditionnement opérant, BEHAVIOURISME Ebbinghaus, Thorndike, Pavlov repose sur L'apprentissage par essai erreur, BEHAVIOURISME Ebbinghaus, Thorndike, Pavlov repose sur l'apprentissage par conditionnememt répondant, l'apprentissage par conditionnememt répondant donne lieu au NEO-BEHAVIOURISME Skinner, Crowder, COGNITIVISME qui regroupe les modèles d'apprentissage construits par opposition au behaviourisme radical Constructivisme, Constructivisme repose sur le principe selon lequel l'apprentissage le résultat de l'interaction entre le sujet et son environnement, BEHAVIOURISME Ebbinghaus, Thorndike, Pavlov repose sur l'apprentissage par conditionnememt répondant, L'apprentissage par essai erreur donne lieu au NEO-BEHAVIOURISME Skinner, Crowder, BEHAVIOURISME Ebbinghaus, Thorndike, Pavlov repose sur L'apprentissage par essai erreur, NEO-BEHAVIOURISME Skinner, Crowder repose sur le principe de l'enseignement programmé linéaire et ramifié, le principe d'apprentissage par restructuration annonce le COGNITIVISME, COGNITIVISME qui regroupe les modèles d'apprentissage construits par opposition au behaviourisme radical Modèle centré sur le traitement l'information, COGNITIVISME qui regroupe les modèles d'apprentissage construits par opposition au behaviourisme radical Constructivisme pédagogique, L'apprentissage par essai erreur donne lieu au NEO-BEHAVIOURISME Skinner, Crowder, LE MODELE GESTALTISTE Wertheimer, Koffka, Köhler, Katona, Barlett repose sur le principe d'apprentissage par restructuration, Modèle centré sur le traitement l'information repose sur l'apprentissage par intégration des informations nouvelles en mémoire, les études de la mémorisation de Ebbinghaus: apprentissage = association donne lieu au NEO-BEHAVIOURISME Skinner, Crowder, BEHAVIOURISME Ebbinghaus, Thorndike, Pavlov est fondé sur les études de la mémorisation de Ebbinghaus: apprentissage = association