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Este Cmap, tiene información relacionada con: Campamento Mi comunidad Virtual Cade, identifica que es parte de comunidad con indicadores como reconoce su comunidad, el nivel de la competencia según modelos como Tunning (2008), a partir de los análisis de las ramas uno y dos de este mapa se establecen los primeros principios implícitos en la conceptualización de un enfoque por competencias en CADE son aspecto dos un perfil del estudiante meta que se formará, en este caso: niño o niña eco ciudadano deliberativo digital, principios de CADE basadas en información recolectada, se plantean actividades de acuerdo con establecer la dinámica de la clase, realizar el planteamiento de las actividades tomando en cuenta las ya existentes en la guía de CADE, los indicadores tales como comprende el papel de la tecnología, a partir de las observaciones de las asesoras, los estudiantes tienen un nivel inicial en relación con sus competencias tecnologícas así que el campamento debería estar orientado hacia el nivel inicial de las competencias, comprende el papel de la tecnología realizar adquisición a partir de actividad de entrevista al avatar experto, Actividades ocho Organización de atividades, principios de CADE basadas en Principios de CADE, información recolectada ejemplo evaluación de programa, se propone tomar de la propuesta actual rasgos de identidad como las dimensiones ya esbozadas, operaciones didácticas de las experiencias de aprendizaje en las cuales el estudiante se visualice como miembro de una comunidad y comprenda cuál es su papel en ella, apoyado en productos tecnológicos, a partir de los análisis de las ramas uno y dos de este mapa se establecen los primeros principios implícitos en la conceptualización de un enfoque por competencias en CADE son centrado en el proceso de aprendizaje, es decir en el estudiante, es una recolección de muestras de procesos de aprendizaje y productos de aprendizaje por eso durante el curso se sugiere la bitácora personal, el portafolio, una autoevaluación del estudiante y el producto final, reconoce derechos y deberes se propone adquisición de derechos y deberes por medio de una encuesta, se propone realizar una propuesta para el campamento basados en un enfoque por competencias consideraciones de asesoras a partir de la reunión con las asesoras se determinaron también los siguientes puntos como aspectos que deben considerarse en torno al campamento, se propone realizar una propuesta para el campamento basados en un enfoque por competencias segundo proceso paralelo que concrete el planeamiento, reconoce su comunidad realizar adquisión por exploración de concepto de comunidad a partir de actividad de Google Earth