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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Creatividad, Creatividad Albalá recomienda varias aptitudes escudriñar la realidad mantenerse abierto a interpretaciones evitar generalizaciones matizar las descripciones sopesar puntos de vista fechar los acontecimientos pensar que las soluciones deben negociarse verificar contextos buscar interconexiones sopesar el corto y largo plazo priorizar la cooperación, Metodología requiere Creatividad, Creatividad es una de las formas de resolución de problemas, principios básicos son (Smith) resultados nuevos pensamiento divergente tensiones motivacionales situaciones abiertas actuación libre de alumnos resultados a posteriori, no conocidos a priori ideas propias, Creatividad los procesos educativos debieran estar informados orientarse a la equidad y equilibrio ecológico referenciar límites e imposiciones saber si es generalizable debe ser abierta conocer la trayectoria es personal cada persona tiene su ritmo las decisiones personales se respetan cambios paulatinos ritmo progresivo cambios por deseo de mejora necesidad de gratificación importa la felicidad, resolución de problemas lleva alternativas decisiones, Creatividad surge con los cambios, Creatividad el educador debe mantener unos principios básicos, principios básicos son (Torrance) respetar preguntas inusuales ideas singulares mostrar el valor dar aprendizaje no evaluable relacionar evaluación con causas y consecuencias, Creatividad surge con el azar, Creatividad surge con las crisis, Creatividad nace creando respuestas que son inusuales plantean nuevas relaciones requieren respuestas flexibles viables hipótesis provisionales