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Este Cmap, tiene información relacionada con: 05D-Cognitivismo y Diseño Instruccional, Cognitivismo y diseño instruccional debe su nacimiento al pensamiento interpretativo que se venía gestando desde las teorías de transición, Cognitivismo y diseño instruccional conducen al estudiante de lo simple a lo complejo hasta la adquisición del conocimiento, pocos cambios se agregaron las nemotecnias, diferente u opuesto al conductismo, lo evoluciona, lo complementa con teorías orientadas hacia el proceso y al aprendiz, provenientes de la teoría de sistemas, de lo simple a lo complejo hasta la adquisición del conocimiento surge el concepto de andamiaje, quien aprende y la visión objetiva del conocimiento siguen vigentes en el cognitivismo, estudio de los niveles mentales y estructuras cognitivas como Uso de tecnologías para potencializar el aprendizaje, Cognitivismo y diseño instruccional propusieron pocos cambios, de lo simple a lo complejo hasta la adquisición del conocimiento surge el concepto de significatividad en el aprendizaje, Cognitivismo y diseño instruccional plantea que la transferencia del conocimiento, estudio de los niveles mentales y estructuras cognitivas como Objetivos instruccionales de tipo integral, pocos cambios se agregaron la organización de los materiales de lo simple a lo complejo, estudio de los niveles mentales y estructuras cognitivas como Consideración del modelo mental para adecuarlo con la transacción instruccional, Cognitivismo y diseño instruccional una de sus ventajas su carácter objetivista, el concepto de significatividad en el aprendizaje y la orientación hacia el aprendizaje por descubrimiento y el concepto de andamiaje,, su carácter objetivista ya que haciéndolocon ello ideal para el diseño instruccional, Cognitivismo y diseño instruccional sus bases son estudio de los niveles mentales y estructuras cognitivas, quien enseña a quien aprende, pocos cambios se agregaron los organizadores previos, ayudas dosificadas en los momentos necesarios, y las retiran en el momento adecuado para propiciar la adquisición de un mayor grado de independencia y autonomía