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Este Cmap, tiene información relacionada con: Las Preguntas Pedagógicas, Preguntas de Ampliación promueven Actitud Indagadora, Preguntas Generadoras ayudan a formular la Pregunta de Enfoque, Las Preguntas Pedagógicas según su intención pueden ser Preguntas Generadoras, Conocimientos Previos del Aprendiz deben tomarse en cuenta ante de iniciar Construcción de un Mapa Conceptual, Las Preguntas Pedagógicas según su intención pueden ser Preguntas de Ampliación, Mapa Conceptual inicia con Pregunta de Enfoque, Las Preguntas Pedagógicas ayudan a construir y retrabajar Mapa Conceptual, Mapa Conceptual debe responder a la Pregunta de Enfoque, Las Preguntas Pedagógicas según su intención pueden ser Preguntas de Animación, Las Preguntas Pedagógicas según su intención pueden ser Preguntas para Definir Forma de Trabajo, Las Preguntas Pedagógicas tienen una Intención o Propósito Definido, Las Preguntas Pedagógicas generan un proceso de Desequilibrio/ Equilibrio Cognitivo, Preguntas de Animación alientan a seguir avanzando en la Construcción de un Mapa Conceptual, Preguntas de Ampliación permiten añadir nuevas Proposiciones, Las Preguntas Pedagógicas pueden ser formuladas por Estudiantes, Las Preguntas Pedagógicas según su intención pueden ser Preguntas de Indagación, Preguntas de Indagación permiten detectar Conocimientos Previos del Aprendiz, Preguntas para Definir Forma de Trabajo permiten dialogar sobre la metodología para iniciar Construcción de un Mapa Conceptual, Las Preguntas Pedagógicas según su intención pueden ser Preguntas de Metacognición, Las Preguntas Pedagógicas pueden ser formuladas por Docentes