WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene informaciĆ³n relacionada con: PARADIGMA KOGNITIBOEN EKARPENAK, operazio-aurreko aldia hemengo haurrek ezin dituzte barneratu, loturik daude erlazionaturik kardinal zentzuarekin, haurrak berbazko kontaketa egiteko gai zenbaketaren adiera ulertu, zergatik? dagokiolako ez, hau da umeak multzotako elementuak, zenbaketaren adiera ulertu baino urte dexente lehenago, ezin dituzte barneratu betekizun logikoak sailkapenarekin lotutakoa, ezin dituzte barneratu betekizun logikoak zenbaki zentzua izateko ezinbestekoak, kardinal zentzuarekin hau da multzoaren elementuak kontatzean, zenbatze oinarria dute nahiz eta erabateko gaitasun kontzeptuala, honi deritzo zenbatze trebetasuna errorerik gabekoa antzeman arte, zenbaki sekuentzia egonkor, zenbatze-ekintza egiten de bitartean ulertzeko beharrezkoak diren, antza du Piageten ordinal zentzurekin baina honen aldean, orden batean beti berberaz, errore dezente zergatik? printzipio hauen praktikarako, erlaziorik ez multzoko elementuen ezaugarri kualitatiboekin ondorioz, desberditzen dituzte bi kontzeptu nagusi akatsik gabe, hauteman direnetik umearen garapenean aldea dago, multzotako elementuak kontatu orden batean