16.3.20
Celia, te querremos y recordaremos siempre
Para quienes nos dedicamos a la docencia todos nuestros alumnos y alumnas son importantes, cada cual con su carácter y sus peculiaridades. Absolutamente todos y todas dejan huella de su paso por el colegio, pero es innegable que hay quienes lo hacen de una manera más excepcional. Y así ha sido en el caso de nuestra Celia.
Ha sido muy fácil quererte, Celia, y ha sido una suerte inmensa haberte disfrutado los años que te hemos tenido en el colegio Cisneros, tu cole.
Comunidad educativa del colegio público Cisneros
23.11.19
Mindfulness desde pequeños
El lunes en el @colegiocisneros con los niños y niñas de 1º de Primaria, nos vamos a divertir con algo que se etiqueta actualmente como "Mindfulness", "Atención plena". Jugaremos con el aire que entra en nuestro cuerpo y la necesidad de aprender a relajarnos desde pequeños con un método tan sencillo como la respiración. Intentar enseñarles a prestar mayor atención, menos impulsividad y un poco más de reflexión.
Reconocer las emociones, los sentimientos, los pensamientos, jugaremos con cosas sencillas.
Es muy importante tratar estos temas con los niños y niñas desde pequeños, aunque no figuren de forma concreta en el material curricular, como un juego.
Aprender jugando...
Reconocer las emociones, los sentimientos, los pensamientos, jugaremos con cosas sencillas.
Es muy importante tratar estos temas con los niños y niñas desde pequeños, aunque no figuren de forma concreta en el material curricular, como un juego.
Aprender jugando...
31.1.18
Mandalas con frutas
El alumnado de 3º junto con las niñas y niños del curso de 3 años elaboraron unos sabrosos mandalas de frutas.
22.12.17
Fiesta en 5º de Primaria
Los alumnos de quinto celebran juntos su fiesta de inicio de las Navidades. os desean Felices Fiestas.
Pequeperiodistas
Los alumnos de Cuarto B hemos estado entrevistando a diferentes
niños y niñas del colegio para conocer sus costumbres en Navidad.
Aquí os dejamos nuestras entrevistas.
Un saludo y Felices Fiestas.
https://www.ivoox.com/22797450
https://www.ivoox.com/22797394
https://www.ivoox.com/22797350
https://www.ivoox.com/22797324
Mazapán
Este año, nos hemos endulzado haciendo mazapán con nuestras propias manos.
Gracias, a la mamá, abuela y el papá que nos ayudaron a que este postre navideños saliera tan rico.
Gracias, a la mamá, abuela y el papá que nos ayudaron a que este postre navideños saliera tan rico.
21.12.17
Compartir
Los chicos y chicas de religión han preparado dulces típicos navideños
en casa y luego han invitado a sus compañeros a un tentempié
navideño.
23.10.16
La rampa de Ricardo
En todas mis clases de Valores en 5º y 6º de Primaria hemos leído el artículo “La rampa”[1].
Está escrito por nuestro exalumno, el periodista Javi Gómez
(@jgsantander), autor de la divertida novela “El crimen del vendedor de
tricotosas”[2].
Habla
de su hermano, Ricardo, también exalumno del colegio del colegio
público “Cisneros” de Santander. Conocía al padre de Javi y Ricardo, ya
fallecido, conozco a su madre, conocí a Ricardo y ahora, aunque nos
veamos poco, puedo decir que admiraba a Javi y su artículo me reafirma
en ese sentimiento.
Cada vez que he leído
en clase el artículo he tenido dificultades para llegar hasta el final.
En varias ocasiones la voz me fallaba. Eso me ha ocurrido una y otra
vez, no he llegado a acostumbrarme a pesar de saberme casi de memoria
las palabras.
Pero lo verdaderamente
interesante no son mis emociones sino las de las niñas y niños. Ha
resultado una experiencia educativa única.
Después
de leerles el artículo siempre se hizo un silencio largo, profundo,
intenso, emotivo. Habían escuchado con una atención increíble. Tuve que
romper el silencio y darles la palabra para que dijeran lo que
quisieran, lo que pensaban, lo que sentían. Resultaron cuatro
conversaciones de altura (uno con cada grupo). Descubrieron
sentimientos de alegría y tristeza, de lucha y superación, de
cooperación, de ayuda, de solidaridad, de bondad de los seres humanos.
¿Qué
decir de unos padres que se echan adelante y deciden construir una
rampa, que quizá se iba a quedar inservible en poco tiempo?
Y, ¿qué opinamos del “antiguo” concepto de barrio, de ayuda desinteresada, de apoyo mutuo, de no pedir nada a cambio?
¿Y del poder de mente a la hora de prolongar un desenlace o mejorar de una enfermedad?
Y analizamos en profundidad la frase: “cuando vienen mal dadas, me digo que hay que construir la rampa”.
En 5º y 6º ya saben lo que es una metáfora y entendieron que “la rampa”
sirve para todos y, en el artículo se ha construido entre todos.
Y al final todos escribieron un tuit (en papel) sobre el artículo [3]. Como dijo una alumna: “Es imposible explicar en 140 caracteres lo que sentí leyéndolo, increíble.”. Luego se los publiqué en Twitter y Javi respondió:
GRACIAS, @jasraba. Fui con mi hermano al colegio que dirige. Hoy, leen La Rampa en clase. Y lo cuentan aquí: #larampadericardo EMOCIÓN.
Esa es la palabra que resume “la rampa”: emoción. Gracias Javi por transmitirnos esa emoción.
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