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Este Cmap, tiene información relacionada con: Pedagog_Universit, La Pedagogía Nueva o Moderna surge como opuesta a La Pedagogía Tradicional, Vínculo puede ser Competencia, Socialización Secundaria/ Escuela Obligatoria actualmente enfrenta Requerimentos Contradictorios Ley de Mercado vs. Política, Orden siendo ellas Re-estrcturante Reproductivista Conservadora Instituido Reproductivista Construcción Conservación, Rol Cívico forma/ deforma SOCIEDAD, PEDAGOGÍA CRÍTICA surge a Nivel mundial en la década del 70, y a mediados de los 80 en Latinoamérica., La Pedagogía Tradicional considera El Marginado como el Ignorante, La Pedagogía Tradicional surge después de La Revolución Francesa, DIDÁCTICA para resolver Problemas, La Pedagogía Tecnicista surge a Mediados del Siglo XX, Independiente se corresponde con la TEORÍAS NO CRÍTICAS, EDUCACIÓN se la puede definir como Desde un punto de vista: + Vulgar: Buenos modales + Etimológico: Educare - Exducere + Longitudinal: A través del tiempo (lo histórico) + Transversal: la educ. aquí y ahora + Interno: Autoeducación + Externo: Heteroeducación + Necesidad Individual: Porque nuestra naturaleza es aprender + Necesidad Social: Porque perdura la sociedad., TEORÍAS CRÍTICAS se conforman por PEDAGOGÍA POSCRÍTICA, TEORÍAS EDUCATIVAS se divide en TEORÍA CRÍTICO REFLEXIVA, Imágenes 1_ Esclavo. 2_ Soberano. 3_ Misionero. 4_ Olvidado. 5_ Culpable: - Mantener las clases sociales (reproducción) - Culpable de casi toda la Pedagogía Nueva. 6_ Búsqueda de una nueva imagen. 7_ Trabajador Intelectual Transformador (Adaptación Superadora). 8_ Mixta., Nivel Profundo u Oculto esta a nivel Inconsciente, Orientarse dentro de los ámbitos Comunicación, Categoría de Roles 1_ Relativos a la tarea del grupo, Nivel Profundo u Oculto que da forma a una idelogía o Nivel Subyacente o Implícito, Ideologia Laxa/Ecléctica Status Quo caracterizada por Individualista Competitiva Insolidaria Desigualdad natural Legítima orden existete Disociada Meritocracia