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Este Cmap, tiene información relacionada con: PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD, HACIA UN PENSAMIENTO COMPLEJO DEL SUR LEONARDO RODRÍGUEZ SOYA TESIS SITUAR ENRAIZAR AL COMPLEJIDA EN AL, DIMENSIONES: NIVELES DE ORGANIZACIÓN 4. METODOLÓGICO ????, EPISTEMOLÓGICO se refiere a articulación de saberes, RELIGAR, VOLVER A UNIR LO QUE HA SIDO SEPARADP DOS SENTIDOS EPISTEMOLÓGICO, HACIA UN PENSAMIENTO COMPLEJO DEL SUR LEONARDO RODRÍGUEZ SOYA PROBLEMAS LOS PROBLEMAS LÍMITES Y POTENCIALIDADES DEL PENSAMIENTO COMPLEJO, COMPLEJIDAD MACROCONCEPTO a nivel paradigmático es diferente Paradigma simplicidad, DIMENSIONES: NIVELES DE ORGANIZACIÓN 1. PSICOLÓGICO Dificultad para, HACIA UN PENSAMIENTO COMPLEJO DEL SUR LEONARDO RODRÍGUEZ SOYA PROBLEMAS ESPECIFICIDAD DEL ENFOQUE MORINIANO DE LA COMPELJIDAD, HACIA UN PENSAMIENTO COMPLEJO DEL SUR LEONARDO RODRÍGUEZ SOYA TESIS ENTRAÑA UNA DIMENSIÓN PARADIGMÁTICA, COMPLEJIDAD ES NO SE RESTRINGE A UN PROBLEMA CIENTIFICO, HACIA UN PENSAMIENTO COMPLEJO DEL SUR LEONARDO RODRÍGUEZ SOYA PROBLEMAS COMPELJIDAD DESDE EL SUR Y PARA EL SUR, LA REFORMA DEL PENSAMIENTO DEBE DARSE EN TODOS LOS NIVELES ????, DIMENSIONES: NIVELES DE ORGANIZACIÓN a nivel paradigmático es diferente Paradigma simplicidad, HACIA UN PENSAMIENTO COMPLEJO DEL SUR LEONARDO RODRÍGUEZ SOYA TESIS 1. EL PC NO ES UNA TC; es una metateoría de la complejidad, HACIA UN PENSAMIENTO COMPLEJO DEL SUR LEONARDO RODRÍGUEZ SOYA TESIS IRREDUCTIBILIDAD, se debe trabajar en LA REFORMA DEL PENSAMIENTO, SIEMRPE ESTUVO PRESENTE EN EL PENSAMIENTO FILOSÓFICO ORIENTAL Y OCCIDENTEAL ???? ????, COMPLEJIDAD MACROCONCEPTO DIVERSIDAD DIMENSIONES: NIVELES DE ORGANIZACIÓN, DIMENSIONES: NIVELES DE ORGANIZACIÓN 2. ONTOLÓGICO ????, COMPLEJIDAD MACROCONCEPTO UNIDAD SE REQUIERE UN SUJETO QUE PREDICA DEL SUJETO; NO ES UNA CARACTERÍSTICA DEL OBJETO SURRGE DE LA RELACIÓN ENTRE NOSOTROS COMO SUJETOS ACTIVOS EN RELACIÓN CON LOS OBJETOS