WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Constructivisme-socio-constructivisme, Les concepts clés tels que Médiateur, l'initiative et la décourverte donc élève actif, Les concepts clés tels que Conflit cognitif, élève actif mais guidage essentiel, contrôler les prérequis Notions provenant du Behaviorisme, Famille n°3 : Constructivisme (Piaget) - Socio-constructuvisme (Clermont-Perret, Doise, Vygotsky, Bruner, Brown) Conceptions du Rôle de l'enseignant, élève actif notion typique de Apprentissage social, Enseignement efficace mettre en place des situations stimulantes et variées, Enseignement efficace Respecter les stades de développement, des situations stimulantes et variées en opposition les stades de développement, Rôle de l'enseignant Se comporter à la manière d'un Guide, Famille n°3 : Constructivisme (Piaget) - Socio-constructuvisme (Clermont-Perret, Doise, Vygotsky, Bruner, Brown) Conceptions d'un Enseignement efficace, Conflit cognitif met en oeuvre Accomodation, Les concepts clés tels que Rééquilibration majorante, élève actif Notions provenant du Behaviorisme, des situations d'interactions avec les pairs en opposition avec Apprentissage par imitation, Apprentissage par imitation notion typique de Apprentissage social, Médiateur réalise l' Etayage, Conflit cognitif met en oeuvre Assimilation, des situations stimulantes et variées qui incitent à l'initiative et la décourverte