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Este Cmap, tiene información relacionada con: tema 8 mates isabel, <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mfrac> <mtext> 400 x 20 </mtext> <mtext> 100 </mtext> </mfrac> <mtext> = </mtext> <mfrac> <mtext> 8.000 </mtext> <mtext> 100 </mtext> </mfrac> <mtext> = 80 </mtext> </mrow> </math> ???? 20% de 400=80, 20% de 400 ejemplo del B 400----------100% x-------------20%, 20% de 400 ejemplo del A 20 x 400=8.000 8.000:100=80., 1 manera porcentaje de una cantidad ???? <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mtext> 10%de 30€= </mtext> <mtext> 10 x 30=300:100=3€ </mtext> </math>, reducimos a la unidad: cristales:3 : 3 = 1 precio:21 : 3 = 7€ ???? cristales:3 ....1 x5= 5 precio :21.....7 x5= 35€, TEMA 8 MATEMÁTICAS REDUCCIÓN A LA UNIDAD 1-Para calcular las cantidades proporcionales que no están relaccionadas entre sí por un número natural,primero reducimos a la unidad y luego calculamos el dato que buscamos. 2-También se puede hacer con la regla del 3., <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mfrac> <mtext> 30 x 10 </mtext> <mtext> 100 </mtext> </mfrac> <mtext> = </mtext> <mfrac> <mtext> 
300 </mtext> <mtext> 100 </mtext> </mfrac> <mtext> =3€ </mtext> </mrow> </math> ???? 30+3=33€, TEMA 8 MATEMÁTICAS DESCUENTOS Y AUMENTOS Para calcular un descuento se puede hacer de dos maneras:, 30e----------100% x------------10% ???? <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mfrac> <mtext> 30 x 10 </mtext> <mtext> 100 </mtext> </mfrac> <mtext> = </mtext> <mfrac> <mtext> 300 </mtext> <mtext> 100 </mtext> </mfrac> <mtext> =3-30=27€ </mtext> </mrow> </math>, TEMA 8 MATEMÁTICAS MAGNITUDES PROPORCIONALES Dos magnitudes son proporcionales si a medida que una aumenta o disminuye la otra aumenta o disminuye en la misma proporción., 30€---------100% x-----------10% ???? <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mfrac> <mtext> 30 x 10 </mtext> <mtext> 100 </mtext> </mfrac> <mtext> = </mtext> <mfrac> <mtext> 
300 </mtext> <mtext> 100 </mtext> </mfrac> <mtext> =3€ </mtext> </mrow> </math>, 1-Para calcular las cantidades proporcionales que no están relaccionadas entre sí por un número natural,primero reducimos a la unidad y luego calculamos el dato que buscamos. 2-También se puede hacer con la regla del 3. ejemplos 3 cristales=21€ 5 cristales=¿?, 400----------100% x-------------20% ???? <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mfrac> <mtext> 400 x 20 </mtext> <mtext> 100 </mtext> </mfrac> <mtext> = </mtext> <mfrac> <mtext> 8.000 </mtext> <mtext> 100 </mtext> </mfrac> <mtext> = 80 </mtext> </mrow> </math>, Para calcular un aumento se puede hacer de dos maneras: Precio inicial:30€ Aumento:10% 1 manera porcentaje de una cantidad, TEMA 8 MATEMÁTICAS LA ESCALA Es muy útil utilizar la escalas en mapas y planos porque podemos representar superficies reales en un espacio pequeño. 2:8.000.000 quiere decir que 2cm en el mapa de papel son 8.000.00cm reales,es decir 8km., 2 manera la regla del 3 ???? 30e----------100% x------------10%, <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mrow> <mtext> 10%de 30€= </mtext> <mtext> 10 x 30=300:100=3€ </mtext> </mrow> </math> ???? 30+3=33€, 3 cristales=21€ 5 cristales=¿? con la segunda forma 3cris-----------21€ 5cris-----------x, <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"> <mtext> 10%de 30€= </mtext> <mtext> 10 x 30=300:100=3€ </mtext> </math> ???? 30-3=27€, TEMA 8 MATEMÁTICAS EL PORCENTAJE Un porcentaje representa una parte de un total.Se expresa con un número seguido del símbolo %.También se representa mediante una fracción de denominador 100.