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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: TP1, Politique éducative formelle cadre Système éducatif de la, référentiel détermine Finalités, des valeurs influencent Finalités, Besoins comportent 2) Acquérir des compétences (R8), réforme éducative pour orienter Développement curriculaire, Déclarations d'intentions supports de communication Politique éducative formelle, Programmes d'études tel que socle de compétences, compétences générales permet Gestion de l'éducation, Concepts, Système éducatif de la repose sur des valeurs, Finalités précisent compétences générales, terminales sont illustrées par Valeurs personnelles, curriculum peut être Caché, centralisé (R1) pour l'évaluation et les finalités (CEB, EENC,Pisa, Socles de compétences), Développement curriculaire et aboutir au curriculum, Valeurs personnelles exemple Terminale : efficacité (R1), Besoins Exemple Réalisation de soi (Émancipation sociale (R8)), des valeurs qui sont terminales, décentralisé pour la méthodologie (projets d'établissements, programmes des trois réseaux), Politique éducative formelle définit curriculum