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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: carte conceptuelle p3 A1, pédagogie de maîtrise basé apprentissage adéquat et propre au sujet, Gestalt & traitement de l'information C maîtrise des prérequis(mobilisation des connaissances antérieurs pour apprentissage de nouvelles connaissances, constructivisme et socio-constructivisme C tatonnement expérimental, intelligence distribuée approche socio-culturelle C compagnonnage cognitif, apprentissage social C sentiments d'efficacité personnel, intelligence distribuée approche socio-culturelle C activité du sujet, intelligence distribuée approche socio-culturelle C zone proximal développement, constructivisme et socio-constructivisme C étayage, pédagogie de maîtrise importance objectif d'apprentissage, constructivisme et socio-constructivisme C assimilation et accomodation, constructivisme et socio-constructivisme C conflit cognitif, constructivisme et socio-constructivisme rôle de l'enseignant médiateur et facilitateur, constructivisme et socio-constructivisme C maitriser prérequis, béhaviorisme néo-béhaviorisme C renforcement (positif ou négatif), pédagogie de maîtrise C feedback, constructivisme et socio-constructivisme C conflit socio-cognitif, Gestalt & traitement de l'information sous-entend apprentissage individuelle, intelligence distribuée approche socio-culturelle création communauté d'apprenant, intelligence distribuée approche socio-culturelle C étayage, constructivisme et socio-constructivisme C découverte active