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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: m167, lettura disturbi dislessia, via sub-lessicale sequenza 1. analisi visiva e riconoscimento delle lettere -> lessico ortografico di input 2. conversione grafema/fonema (se la parola è sconosciuta) 3. passaggio di questa nel taccuino visuospaziale con il relativo output scritto, disgrafia ovvero - difficoltà nella riproduzione di segni alfabetici e numerici - scrittura disordinata (disallineamento), difficoltà nella lettura (velocità, correttezza) ad alta voce le ricerche hanno mostrato che nei dislessici vi è un maggiore interessamento della parte destra del cervello, - difficoltà nella riproduzione di segni alfabetici e numerici - scrittura disordinata (disallineamento) di tipo superficiale, Modello a doppia via ovvero via sub-lessicale, buffer grafemico pattern grafo-motorio produzione scritta, lessico grafemico (come si scrive il fonema) pattern grafo-motorio produzione scritta, Quali sono i disturbi dei processi di lettura, scrittura e calcolo? processo di lettura, dislessia di tipo profonda a tutti i livelli (errori visivi, semantici, sintattico-grammaticali), dislessia di tipo fonologica a livello grafema/fonema (produzione di parole inesistenti), scrittura disturbi disgrafia, analisi acustico fonetica (è un suono linguistico? che tipo di fonema?) parola non nota buffer fonemico, Quali sono i disturbi dei processi di lettura, scrittura e calcolo? processo di calcolo, scrittura tra i vari Modelli proposti vi è il Modello neuropsicologico, dislessia di tipo percettivo (lettura molto lenta), via lessicale sequenza 1. analisi visiva e riconoscimento delle lettere -> lessico ortografico di input 2. lessico fonologico di input (se richiama un significato) 3. passaggio di questa nel taccuino visuospaziale con il relativo output scritto, scrittura difficoltà influenzate anche dal tipo di lingua le ortografie trasparenti, p.e. l'italiano (si scrive ciò che si sente) sono più semplici delle ortografie opache (p.e. l'inglese), dislessia di tipo linguistico (p.e. omissione di lettere, trasposizione di fonemi), Modello neuropsicologico input (parola udita) analisi acustico fonetica (è un suono linguistico? che tipo di fonema?)