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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: m392, contratto d'ingresso dove si analizzano fabbisogni, formatore che preventivamente deve 3. organizzare l'aula e gli strumenti didattici, strumenti p.e. 4. role-playing (simulazioni), verificare gli esiti formativi attraverso tipologia delle domande, formatore che al termine della lezione deve verificare gli esiti formativi, formatore che preventivamente deve 2. informarsi sulla tipologia del gruppo, fare esperienza (azione) che permette un apprendimento significativo, apprendimento significativo e quindi una + profonda comprensione, contratto d'ingresso dove si esplicano i strumenti, formatore che durante la lezione deve attivare una buona disponibilità all'ascolto, formatore che durante la lezione deve liberare energie emozionali, formazione centrata sul gruppo è un metodo attivo, contratto d'ingresso dove si esplicano i metodologia didattica, attivare una buona disponibilità all'ascolto attraverso p.e. racconti, aneddoti, verificare gli esiti formativi attraverso qualità della discussione, facilitare la ristrutturazione cognitiva attraverso p.e. - collegamenti con la realtà esterna all'organizzazione - connessioni logiche (induttive-deduttive), apprendimento significativo e quindi una + efficiente elaborazione (pensiero), strumenti p.e. 2. casi, sollecitare riflessioni attraverso p.e. domande, contesto culturale/ambientale che influirà su metodologia didattica