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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: 20140621_Tava_Evangelisti, insegnante utilizza mappe concettuali, significativo attivato da gioco, riflessione (pensiero) attraverso la definizione accurata delle etichette, gioco stimola coinvolgimento emotivo (sentimento), creazione delle mappe concettuali stimola coinvolgimento emotivo (sentimento), mappe concettuali che si compongono di etichette, apprendimento di tipo significativo, significativo più efficace di quello meccanico/rappresentativo, APPRENDIMENTO occasione offerta da insegnante, meccanico/rappresentativo è memorizzare concetti ed etichette, creatività (azione) favorisce apprendimento, APPRENDIMENTO può essere significativo, tecnologie sfruttabili dall' insegnante, etichette unite da parole legame, gioco stimola creatività (azione), creazione delle mappe concettuali può rientrare tra le tecnologie, creazione delle mappe concettuali è assimilabile al gioco, creazione delle mappe concettuali stimola creatività (azione), coinvolgimento emotivo (sentimento) favorisce apprendimento, APPRENDIMENTO può essere meccanico/rappresentativo