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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Théories de l'apprentissageV2, Paradigme de transaction (apprenant) Méthodes pédagogiques Constructivisme, Présenter l'information de façon structurée l'apprentissage implique des stratégies mentales d'organisation de l'information, Construction de ses connaissaces par son action propre. l'apprentissage est un processus interne, Offrir des situations obstacles qui permettent l'élaboration de représentations du monde l'apprentissage se construit à partir des connaissances antérieures, Présenter l'information de façon structurée l'apprentissage responsabilité commune à l'élève et l'enseignant, Créer et renforcer des comportements observables Comment ? Programme d'autoformation assistée par ordinateur, Paradigme de transmission (enseignant) Méthodes pédagogiques Cognitivisme, Offrir des situations obstacles qui permettent l'élaboration de représentations du monde l'évaluation Tâche complexe et signifiante, Théories de l'enseignement et de l'apprentissage PARADIGMES Paradigme de transaction (apprenant), l'élève Construction de ses connaissaces par son action propre., Projets Se fondent sur Interaction, Socio-Constructivisme Précurseurs Vigotsky Bandura, Socio-Constructivisme fonction de l'enseignant, l'enseignant Organisation des SA, Construction de ses connaissaces par son action propre. l'apprentissage responsabilité commune à l'élève et l'enseignant, Co-construction de ses connaissances Comprend Projets, Cognitivisme fonction de l'élève, Constructivisme fonction de l'élève, l'enseignant Créer et renforcer des comportements observables, Offrir des situations obstacles qui permettent l'élaboration de représentations du monde l'évaluation Cherche à valider la construction de liens par l'élève