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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Paradigmes et Théories 2, stratégies congnitives et métacognitives mène synthétisation, collaboration entre l'enseignant, développement intellectuel purement interne et autonome, Constructivisme (piaget/Bruner) s'appuie sur paradigme de l'apprentissage, contribution active à partir de expériences vécues, élève sollicite mémoire, PERFORMANCE consolide amélioration, construction des connaissances axée sur dimension relationnelle, mécanismes d'acquisition dépend de extinction, l'apprenant au centre de action, PERFORMANCE par compréhension, Socioconstructivisme (Vygotsky) une collaboration, négociation conduit vers éfficacité éducative, Béhaviorisme (Watson/Skinner) rejette âme et conscience, élève son rôle participation active, pédagogie par projets avec aménagement de la classe, PERFORMANCE par répétition, stratégies congnitives et métacognitives gestion ressources humaines, négociation conduit vers habileté du savoir, formation des compétences par argumentation