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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: carte conceptuelle sc. de l'éducation, objectif d'apprentissage visent maitrise d'une tâche, La pédagogie de maitrise nécessite objectif d'apprentissage, mémoire de travail comprend calepin visuo-spatial, Apprentissage par la découverte appuie conceptions préalables, prérequis donne lieu à évaluation formative, La pédagogie de maitrise recherche temps d'apprentissage, Le néo-cognitivisme rassemble communauté d'apprenants, mémoire à long terme entraine connaissances épisodiques, connaissances procédurales est distinct de connaissances épisodiques, renforcement vicariant distingue sentiment d'efficacité personnelle, Traitement de l'information se définit par mémoire de travail, Traitement de l'information se définit par mémoire à long terme, Apprentissage par la réception dépend de ancrage, conflit socio cognitif utilise zone proximale de développement, Cognitivisme pédagogique se définit par Stratégies métacognitives, Le néo-béhaviorisme s'oppose à Le cognitivisme, Conflit cognitif se reconnait par accomodation, Stratégies cognitives est généré par Apprentissage par la découverte, conflit socio cognitif est provoqué par artefact, agents de renforcement se composent de renforcement vicariant