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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Curricula- C15 1, Des compétences se divisent en compétences générales, le curriculum fait appel au développement curriculaire, Des compétences sont déterminées par Valeurs, 2.Gestion de l'éducation est formé par compétences générales, Valeurs se définissent comme Instrumentales, 2.Gestion de l'éducation formulée par les réferentiels, Instrumentales sont subdivisées en Valeurs personnelles, Système éducatif en FWB se sert Des compétences, Instrumentales sont subdivisées en Valeurs philosophiques, Besoins exemples se connaitre (f), Les finalités exemples développer la confiance en soi (b), La réforme éducative mise en place par La recherche en éducation, Les finalités influencent Déclarations d'intentions, le curriculum déveoppe les programmes d'études, le curriculum est composé 3.Politique éducative formelle, Besoins influencent Les finalités, Les finalités retranscrites dans les réferentiels, le curriculum est composé 2.Gestion de l'éducation, les programmes d'études expriment compétences spécifiques, Valeurs se définissent comme Terminales