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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Létourneau_Cvetkovic-Marcetic.cmap, Créer et renforcer des comportements observables Moyens Programme d'auto formation assistée par ordinateur, Cognitivisme Précurseurs Gagné Ausubel Bruner, l'enseignant Présenter l'information de façon structurée, Béhavorisme fonction de l'enseignant, Paradigme de transmission (enseignant) développer caractéristiques, Paradigme de transaction (apprenant) 4 théories de l'apprentissage, Béhavorisme fonction de l'élève, Paradigme de transmission (enseignant) théorie Cognitivisme, Socio-Constructivisme rôles l'élève, l'élève ???? Co-construire ses connaissances en confrontant ses représentations à celles d'autrui, Paradigme de transmission (enseignant) 4 théories de l'apprentissage, Paradigme de transaction (apprenant) développer caractéristiques, Constructivisme Précurseurs Piaget, Socio-Constructivisme Précurseurs Vigotsky Bandura, l'élève Construire et organiser ses connaissances par action propre, l'élève Traiter et emmagasiner l'information de façon organisée, Théories de l'apprentissage paradigmes en éducation ????, Paradigme de transaction (apprenant) théorie Constructivisme, Béhavorisme Précurseurs Pavlov Watson Skinner, l'enseignant ???? Organiser des S.A. propices au dialogue, afin de provoquer et de résoudre des conflits socio-cognitifs