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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 12조, 파트별 예습 이해 여부 상호평가, 글쓰기 중요성 지식의 정확성을 향상, 파트별 예습 피드백 수업시간에 다듬기, 개선의 필요성 고차적인 사고 촉진 적용 분석 통합 을 하게 하는 발문을 사용 →성취도 높이고, 학습동기 고양, 새로운 모델 평가방식 교수자 평가, 2_활발한 의견공유 피드백 수업시간에 다듬기, 1_익명의 자유 ???? 2_활발한 의견공유, 글쓰기 평가 학생에 의해, ???? ???? 서로 평가하는 방식 이용, 글쓰기 글쓰기 독려 새로운 모델, 글쓰기 논술에 의한 평가 학생들이 쓴 글을 평가, 글쓰기 중요성 글쓰기 교육이 활발 해야함, 학생들이 쓴 글을 평가 고차적인 사고 촉진 적용 분석 통합 을 하게 하는 발문을 사용 →성취도 높이고, 학습동기 고양, 교수에 의해 부담 학생에 의해, 글쓰기 평가 교수에 의해, 글쓰기 현황 대학에서의 글쓰기 교육 부족, 수업시간에 다듬기 반영 여부 교수자 평가, 새로운 모델 평가방식 상호평가, 개선의 필요성 동사형 사용 ????, 동료평가 반영된 수업 ???? 글쓰기에 자신감이 생김