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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Cmap 2, persévérance impact réussite (performance), Associer par conditionnement (modification connaissances antérieures) connaissances construite par procédés objectifs, L'homme est le produit de sa culture et de sa société Construire ses connaissances en confrontant ses représentations à celles d'autrui, structures de stockage capacité de mémoire normale maximum 7-9 éléments isolés, Construire et organiser ses connaissances connaissances contextuelles, apprentissage de l'information actions ou techniques sélectionner, apprentissage de l'information actions ou techniques comparer, modification du comportement relation réponse souhaitée, nouvelles connaissances adaptation par assimilation, Construire et organiser ses connaissances processus principalement individuel, apprentissage de l'information actions ou techniques décomposer, Socioconstructivisme Paradigmes applicables Apprentissage actif, contrôlé par l'apprenant, schémas mentaux but nouvel représentation, déterminants perception de l'étudiant valeur de l'activité d'apprentissage, Traiter et emmagasiner les nouvelles informations de façon organisée utilisation réprésentations structurantes, stratégies métacognitives Selon Bégin(2008) autorégulation, Constructivisme éléments fondamentaux (selon Glaserfeld, 1994) shèmes mentaux permet un environnement plus prévisible, Constructivisme paradigmes applicables Apprentissage actif, contrôlé par l'apprenant, apprentissage de l'information actions ou techniques organiser, stratégies d'apprentissage buts construire ses connaissances