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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Schéma, BÉHAVIORISME (Précurseur, Watson, Skinner) l'erreur, SOCIOCONSCRUCTIVISME Apprentissages, Cognitive(modelage) se développe par la maîtrise des connaissances, les limites éducation sans émotions, les mécanismes Renforcement positif, BÉHAVIORISME (Précurseur, Watson, Skinner) s'appuie sur les comportements obsevables de l'élève, Paradigmes et théories de l'apprentissage Paradigme de transaction Paradigme de l'apprentissage, Enseignant Intervenant, Enseignant favoriser la motivation, les apprentissages à l'aide de expériences, Renforcement positif por modifier le comportement de l'élève, Paradigme de l'enseignement s'éloigne par conséquences du Paradigme de l'apprentissage, Paradigme de l'apprentissage Évaluations Réference aux compétences developpées, des tâches favorisées par travail d'équipe, Hiérarchiser les exercices par Complexité croissant, extinction por modifier le comportement de l'élève, l'élève Conducteur actif, Paradigme de l'apprentissage favorise Développement des compétences, l'élève responsable de ses apprentissages, Paradigme de l'apprentissage Évaluations Situations authentiques