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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Cmap 2.4 (essai de modification réseau cognitivisme), Constructivisme théorie shèmes mentaux, dimension constructivisme controlé par l'étudiant, par accomodation intégration nouveaux éléments, connaissances antérieures provient son expérience ou celle du monde qui l'entoure, contenu d'enseignement Méthodes pédagogique apprentissage par projets, 6 fonctions de l'étayage Présentation des modèles de solutions, stratégies affectives dynamique motivationnelle déterminants, produit de sa culture et de sa société société communication, Présenter l'information déductive, Zone proxinale de développement Fonctionnement 1- Niveau actuel de développement cognitif, 2-Zone proximale de développement But à atteindre, système de traitement de l'information opérations d'analyse logique, shémas mentaux déjà existant adaptation par assimilation, Constructivisme précuseur Cognitivisme, Intéractions pédagogiques Prenant place dans Communauté d'apprenant, stratégies d'apprentissage buts construire ses connaissances, Hull Skinner En découle Approche sociale-cognitive Rotter, Bandura, schémas mentaux but nouvel représentation, 3-niveau potentiel de développement Trop élevé pour l'enfant, développement 2 niveaux niveau potentiel