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Este Cmap, tiene información relacionada con: TEORIAS DEL DESARROLLO ultimo, Urie Bronferbrenner Quien argumenta El desarrollo ocurre de la interaccion entre unapersona en crecimiento y cinco niveles de influencias ambientales., Reconoce que preservar solo una parte del habitat de una especie no garantiza su conservacion, mejora el diseño de las reservas naturales Propone No solo reduce la conducta a los efectos de los genes sino tambien de la influencia el medio ambiente., El desarrollo ocurre de la interaccion entre unapersona en crecimiento y cinco niveles de influencias ambientales. ???? Macrosistema (esquemas culturales y generales), Las interacciones sociales y culturales del niño son el centro del desarrollo cognoscitivo. ???? zona real (habilidades que llegan los estudiantes situacion actual, El desarrollo ocurre de la interaccion entre unapersona en crecimiento y cinco niveles de influencias ambientales. ???? Exosistema (vinculos entre un microsistema y sistemas externos., Aprendizaje basado en la asociacion de un estimulo que no provoca respuesta con otro estimuloque si la provoca. ???? Experimento de un perro al sonido y a la comida aprendiendo a salibar, Teoría Psicosocial, el desarrollo del yo, se produce toda la vida, de las cuales se resalta las influencias sociales y culturales. La sociedad influye en la personalidad. Se divide en: Adultez temprana Intimidad/aislamiento amor, Teoría Psicosocial, el desarrollo del yo, se produce toda la vida, de las cuales se resalta las influencias sociales y culturales. La sociedad influye en la personalidad. Se divide en: De 6 a 11a Laboriocidad /inferioridad habilidad, Las interacciones sociales y culturales del niño son el centro del desarrollo cognoscitivo. ???? Zona potencal (no se trabaja por si solo, necesita un guia), Teoría Psicosocial, el desarrollo del yo, se produce toda la vida, de las cuales se resalta las influencias sociales y culturales. La sociedad influye en la personalidad. Se divide en: Adultez tardía integridad/ desesperanza sabiduría, Conductismo (Watson, Skinner y Pavlov) Las personas reaccionan: el ambiente controla la conducta. C. Clásico (Pavlov) Ocurre durante toda la vida Jhon Watson aplico esta teoria del estimulo y respuesta a niños afirmando que podria moldear a cualquier niño como quisiera, Teoría Psicosocial, el desarrollo del yo, se produce toda la vida, de las cuales se resalta las influencias sociales y culturales. La sociedad influye en la personalidad. Se divide en: Adolescencia Identidad/confución fidelidad, COGNOSCITIVA Que analiza el proceso del pensamiento Se centra en procesos de pensamiento y en la conducta Etapas cognoscitivas (Jean Piaget), Entre la infancia y adolescencia ocurren cambios cualitativos del pensamiento ???? Operaciones concretas(7-11 años) Operaciones mentales simples., La conducta se forma a partir de nuestras experiencias o de la adaptacion al ambiente El desarrollo es producto del aprendizaje Se divide en: Teoría del aprendizaje Social (Bandura)., Aprendizaje basado en la asociacion de una conducta y sus consecuencias. ???? Recompensa y castigo, ???? ???? PSICOANALÍTICA Se concentra en las emociones y los impulsos inconscientes, Teoría del aprendizaje Social (Bandura). ???? El comportamiento se aprende por observacion e imitacion del modelo son activos y contribuyen al aprendizaje, Teoría Psicosexual, todas las personas nacen con impulsos biologicos que deben redirigir para vivir en sociedad (controlada por impulsos inconscientes) Se divide en: Latencia (6 a 12 años) No hay centro de placer Adquicision de mecanismos cognitivos, PSICOANALÍTICA Se concentra en las emociones y los impulsos inconscientes Representada Sigmund Freud