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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: MapPezzi2-pratiche ricerca azione, spagnolo tiriamo le fila e riflettiamo su basi comuni? Possiamo individuare "sequenze naturali di errori", "errori evitati", errori più facilmente fossilizzabili? Quali potrebbero esserne le possibili cause?, Quali attività, strumenti e metodi per il rinforzo, la riparazione, il consolidamento? spagnolo E.Pezzi attività, Possiamo individuare "sequenze naturali di errori", "errori evitati", errori più facilmente fossilizzabili? Quali potrebbero esserne le possibili cause? possibile pensare a diverse tipologie di intervento a seconda delle diverse tipologie di errore? proposta ai docenti: preparare esercizi, francese tiriamo le fila e riflettiamo su basi comuni? Possiamo individuare "sequenze naturali di errori", "errori evitati", errori più facilmente fossilizzabili? Quali potrebbero esserne le possibili cause?, Quali attività, strumenti e metodi per il rinforzo, la riparazione, il consolidamento? tedesco A.Giorni ambiente online, Possiamo individuare "sequenze naturali di errori", "errori evitati", errori più facilmente fossilizzabili? Quali potrebbero esserne le possibili cause? possibile pensare a diverse tipologie di intervento a seconda delle diverse tipologie di errore? Quali attività, strumenti e metodi per il rinforzo, la riparazione, il consolidamento?, inglese tiriamo le fila e riflettiamo su basi comuni? Possiamo individuare "sequenze naturali di errori", "errori evitati", errori più facilmente fossilizzabili? Quali potrebbero esserne le possibili cause?, Quali attività, strumenti e metodi per il rinforzo, la riparazione, il consolidamento? francese C.Atzeni C.Calise attività, Quali attività, strumenti e metodi per il rinforzo, la riparazione, il consolidamento? inglese E.Guaraglia attività, fase operativa: LA RICERCA AZIONE proposta operativa ai docenti Presentazione dei testi nelle varie lingue: la presentazione di sé Le nostre proposte:, tedesco tiriamo le fila e riflettiamo su basi comuni? Possiamo individuare "sequenze naturali di errori", "errori evitati", errori più facilmente fossilizzabili? Quali potrebbero esserne le possibili cause?, fase operativa: LA RICERCA AZIONE come coivolgere gli studenti nel processo di riconoscimento e trattamento dell'errore? Quali attività, strumenti e metodi per il rinforzo, la riparazione, il consolidamento?, ambiente online serve ai discenti, ambiente online serve ai docenti