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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Principios metodológicos, investigación-acción modificar las circunstancias de acuerdo a la concepción compartida utiliza grabaciones diarios observadores fotografías entrevistas reuniones, Principios metodológicos se desarrolla la Creatividad, aspectos intelectuales se enseñarán cosas en cambio cosas vivas dudas, el cambio la historia, experiencia forman conocimientos previos reales o falsos, prejuicios, conocimientos previos reales o falsos, prejuicios se ponen en común mediante TRIANGULACIÓN grabaciones diarios observadores fotografías entrevistas reuniones, unidades complejas requiere un modelo dinámico y relacional, exploratoria descriptiva explicativa comprensiva reconociendo historias, aspectos emotivos se influyen mutuamente se pueden conocer relaciones entre aspectos o fenómenos pautas, unidad de sistemas debe corregirse la fragmentación científica de los hechos aislados debe integrarse la imagen de los sistemas, necesidad deseo permiten aprehender con empatía, investigación-acción modificar las circunstancias de acuerdo a la concepción compartida debemos dar varios pasos identificar problemas identificar agentes identificar condicionantes reconstruir históricamente los hechos contextualizar el problema relacionarlo buscar alternativas negociar acciones establecer soluciones evaluar resultados, Principios metodológicos educar como el caso de los laboratorios territoriales italianos, exploratoria descriptiva explicativa comprensiva reconociendo contextos, Principios metodológicos Kurt Lein propuso investigación-acción modificar las circunstancias de acuerdo a la concepción compartida, aspectos emotivos resultan imprescindibles conexión entre conocimientos experiencias, el educador modifica imágenes añade imágenes correctas, se busca lograr realizar y aprender ahora integrar reduccionismo, contextos especialmente los globales, aspectos emotivos se influyen mutuamente aspectos intelectuales, hábitos forman conocimientos previos reales o falsos, prejuicios, modelo de vida forman conocimientos previos reales o falsos, prejuicios