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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Krawitz Pädagogik statt Therapie, didaktischer Rationalismus der Pädagogik Herbart Unterricht als Ergänzung von Erfahrung und Umgang, unterrichtliche Didaktik vermag zu leisten "Der Unterricht spinnt einen langen, dünnen, weichen Faden; den der Glockenschlag zerreißt, und wieder knüpft; der in jedem Augenblick die eigne Geistesbewegung des Lehrlings bindet, und, in dem er sich nach seinem Zeitmaß abwickelt, ihr Tempo verwirrt, ihren Sprüngen nicht folgt und ihrem Ausruhen nicht Zeit lässt.", unterrichtliche Didaktik vermag zu leisten "Wie anders die Anschauung! Sie legt eine breite, weite Fläche auf einmal hin; der Blick, vom ersten Staunen zurückgekommen, teilt, verbindet, läuft hin und wieder, verweilt, ruht, erhebt sich von neuem, - es kommt die Betastung, es kommen die übrigen Sinne hinzu, es sammeln sich die Gedanken, die Versuche beginnen, daraus gehen neue Gestalten hervor und wecken neue Gedanken, - überall ist freies und volles Leben, überall Genuß der dargebotenen Fülle! Diese Fülle, und dies Darbieten ohne Anspruch und Zwang, wie will es der Unterricht erreichen!", Unterricht als Ergänzung von Erfahrung und Umgang führt zu Einschätzung von unterrichtliche Didaktik