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PRESENTAZIONE
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PER GLI INSEGNANTI
SCHEMA GUIDA PER RAGAZZI: costruire una fiaba
Se vuoi scrivere una fiaba utilizza le funzioni di PROPP VLADIMIR
Etnologo e studioso russo (1895-1970) nella sua opera"Morfologia della fiaba" dopo aver confrontato moltissime fiabe popolari di magia arrivò alla conclusione che tutte le fiabe presentano situazioni analoghe,azioni e personaggi simili

I RUOLI
Nelle fiabe popolari i personaggi principali rivestono sempre gli stessi ruoli :
a) L'eroe (Il protagonista).
b) Il falso eroe
c) Il mandante
d) Il donatore
e) La persona ricercata
f) L'aiutante
g) L'antagonista


LE FUNZIONI
Le azioni più significative nelle varie fiabe sono sempre le stesse:
a) La mancanza
b) L'allontanamento
c) Il divieto o l'ordine
d) Il danneggiamento
e) Il divieto infranto
f) Il compito difficile
g) Il conseguimento del mezzo magico
h) Le prove da superare
i) La lotta fra l'eroe e l'antagonista
l) La sconfitta dell'antagonista
m) La punizione dell'antagonista
n) Le nozze dell'eroe e il premio


ORA FATTI GUIDARE DA NOI

Immagina un personaggio,come Jack o diverso da lui
a)Una persona di prestigio
b)Una persona semplice ma coraggiosa 
c)Una persona generosa
d)Altro

Definisci il suo ruolo sociale 
a)Un inventore 
b)Un guerriero. 
c)Un ragazzo/a 
d)Altro

Descrivi la sua casa
a)Una fortezza inespugnabile 
b)Una semplice capanna 
c)Un castello
d)Altro.

Immagina i suoi desideri 
a)Vuole essere un eroe 
b)Vuole vincere un incantesimo 
c)Vuole cambiare la sua situazione,la sua vita 
d)Altro

Parla dei motivi lo spingono a partire 
a)Un bando reale promette la mano della principessa a chi la salverà
b)E'stanco della solita vita
c)deve cercare una fonte particolare di energia 
d)Altro.

Chi incontra durante il suo viaggio? 
a)Una vecchina 
b)Una Marmotta parlante 
c)un saggio Gufo 
d)Altro.

E'un incontro positivo o no? 
a)Positivo 
b)Negativo 
c) Misterioso
d) Altro.

Quale compito gli viene affidato? 
a)Deve trovare la principessa che è stata rapita 
b)Deve scoprire la nera palude infuocata
c)deve scovare e battere il serpente dalle trenta teste 
d) Altro. 

Chi lo aiuta? 
a)La vecchia
b)la marmotta
c)Il gufo
d)Altro.

Immagina un mezzo magico fornito dall'aiutante. 
a)Una pallina particolare
b)Un'arancia magica 
c)Tre datteri straordinari 
d)Altro.

Quale mezzo magico gli viene promesso,dopo aver assolto il suo compito e superata la prova? 
a)Lo specchio della felicità
b)La scatola dei segreti
c)la matita magica.

Immagina le prove che lo possono attendere
a)Deve sconfiggerla strega malefica 
b)Deve vincere il mostro delle paludi 
c)deve riuscire ad aprire la grata del sotterraneo che custodisce la pietra dell'energia cosmica
d)Altro 

Pensa quali possibili tranelli dovrà superare
a)La grata nascosta 
b)Il canneto in movimento 
c)Il pavimento che si trasforma in pece bollente 
d)Altro 

Chi è il suo avversario? 
a)Il cavaliere invisibile 
b)L'idra dalle squame d'oro 
c)Il mostro di fuoco 
d)Altro

Chi gli viene in soccorso? 
a)La vecchia 
b)la marmotta 
c)Il gufo
d)Altro

Quale mezzo magico gli consente di vincere? 
a)Una pallina particolare
b)Un'arancia magica 
c)Tre datteri straordinari 
d)Altro

Lo scontro con l'avversario (antagonista) ?
Descrivi il premio che gli viene dato dopo la vittoria: 
a)Lo specchio fatato 
b)Lo scrigno dei segreti 
c)La matita magica 
d)Altro

Da chi gli ha affidato il compito (mandante)
Che cosa ottiene il protagonista con questo mezzo: 
a)Si trasforma in un principe azzurro 
b)Scopre il segreto della vera felicità 
c)Riesce ad ottenere una fonte inesauribile di energia per tutto il feudo in cui vive 
d)Altro.

Cosa fa per essere felice? 
a)Sposa la principessa
b)Mette in atto i consigli trovati nello scrigno fatato 
c)Regala la pietra dell'energia agli abitanti del feudo
d)Altro

Parla del personaggio che il protagonista vuole incontrare:
a)La principessa 
b)Se stesso (descrivi com'è cambiato il comportamento del protagonista dopo aver aperto lo scrigno) 
c)Il feudatario
d)Altro

Come si conclude la tua fiaba? 
a)Felicemente 
b)Negativamente
c)Misteriosamente 
d)Altro

L'ENIGMA DEL TEMPO

Usa il tempo IMPERFETTO nella situazione iniziale.
Usa il tempo PASSATO REMOTO nella narrazione dei fatti.
Usa il tempo PASSATO REMOTO nelle conseguenze del fatto.
Introduci il tempo PRESENTE nei dialoghi..

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Pubblicato 5/2001  ::: Aggiornato 10/2002