Actividad 2 “Un viaje por la Historia de Pamplona”

Con esto actividad pretendemos que conozcan la historia y evolución de la ciudad de Pamplona a lo largo de los años, pero desde un punto de vista no sólo constructivista, sino como un deseo de conocer la Historia de su ciudad sin necesidad de los pesados temarios de Historia a los que estamos acostumbrados. Nuestro deseo es motivar lo máximo posible el interés de nuestros alumnos por este módulo.

Desarrollo:

Esta actividad es una continuación de la anterior, recordemos que ya hemos situado Pamplona y hemos dado algunas pinceladas sobre cómo está la ciudad actualmente, pero ¿qué pasó aquí antes de que nuestra ciudad surgiera como tal? Veámoslo en la siguiente actividad.

Para plantear esta actividad, lo primero que teníamos que preparar era el material con el que íbamos a trabajar esta sesión. Debido a que algunos miembros del grupo han aprendido Historia con el método tradicional de enseñanza en el que se hacía un aprendizaje memorístico, lógicamente, lo primero que desechamos fue realizar una clase magistral en la que el docente se limitase a hablar sobre la historia de nuestra ciudad.

Pero ¿de qué nos ayudaríamos para contarles a los alumnos la evolución histórica de Pamplona sin caer en el error de la enseñanza tradicional? Pues bien, nos servimos de uno de los cuentos que Francisco Navarro Villoslada diseñó para hacer lo mismo que nosotros, sólo que con la historia de Navarra.

Elaboramos nuestro texto particular (sencillo, claro está) y lo insertamos en algunas de las viñetas de este cuento. Realizamos un montaje en Power Point de dichas viñetas y he aquí el resultado de nuestro trabajo: Historia de Pamplona.ppt

Queremos destacar de nuevo que el material didáctico con el que contábamos era nulo, con lo cual el trabajo de elaboración de esta historia ha sido complicado y trabajoso, pues requería de un retoque fotográfico y un montaje para obtener el resultado que hemos podido observar.

Por último, nos gustaría comentar, que esta breve historia de Pamplona nos serviría para abordar uno de los temas centrales que se deben trabajar en este Módulo Instruccional con los alumnos, el uso de los mapas conceptuales como método para un aprendizaje significativo.