Descripción de la actividad:

En la secuencia del circuito los niños/as realizaran movimientos de reptación, gateo, saltar pequeños obstáculos, dar saltos con los pies juntos y volteretas en colchonetas.

Para ello procederemos a organizar el aula, atendiendo a las propuestas que queremos trabajar. Dispondríamos el aula en forma de “U” para un aprovechamiento máximo del espacio, tal y como se presenta a continuación:

Cuando lleguen los niños al aula, se procederá a realizar una narración breve y explicación del trabajo, sirviéndose de la imaginación y la fantasía como elementos motivadores de la actividad. La narración se expone continuación:

“Somos pequeñas abejas con alitas en la espalda y antenas en la cabeza y vamos a acompañar a la abeja Bee, a dar un paseo por el parque.

Primero salimos de la colmena, que es muy pequeña y estrecha, así que tenemos que salir gateando y comenzamos a volar, de pronto encontraos unas gorriones que tenemos que saltar en el aire, luego deberemos volar muy bajito para pasar por entre las patas de los ciervos que lo haremos reptando, después pasaremos por encima del puente del estanque, despacito para no caernos al agua.

Llegaremos a las flores que dando saltos con los pies juntos nos introduciremos dentro de ellas para coger el polen.

Para terminar y como estamos muy contentas daremos volteretas de alegría en el aire.”

Tras la explicación de la narración los niños procederán a realizar el circuito en orden y ayudando a los otros niños que precisen apoyo, así realizaremos varias circuitos, cambiando de posiciones o de movimientos.