Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: To hovedmuligheter mht BbPC, En verden av info. Utfordring og Læringspotensiale MåL = Eleven internaliserer og strukturerer informasjonen., Kan kopiere, dele og få av andre. ???? Mappemetodikk, Strukturere kunnskap. Dditigale kladdebøker og journaler. Paradigmeskifte Digital undervisning, digigalt innhold Innhold kan byttes, endres, omformes, Kan kopiere, dele og få av andre. ???? Gjøres andres info til sitt eget., Kan kopiere, dele og få av andre. ???? Prosessorientert læring., MåL = Eleven internaliserer og strukturerer informasjonen. Læringsstiler som f.eks Visuell, bilder og modeller, Strukturere kunnskap. Dditigale kladdebøker og journaler. Lærer legger ut tilpasser info. MåL = Eleven internaliserer og strukturerer informasjonen., Strukturere kunnskap. Dditigale kladdebøker og journaler. Paradigmeskifte Digital undervisning, digigalt innhold Kan kopiere, dele og få av andre., Paradigmeskifte eller status quo Status quo Gamlemåten, Strukturere kunnskap. Dditigale kladdebøker og journaler. Paradigmeskifte Digital undervisning, digigalt innhold Lage lenker/ kopiere/ velge ut, Økt læring (tilpasset undervisning) Hovedmodell: Konstruktivistisk MåL = Eleven internaliserer og strukturerer informasjonen., Lage lenker/ kopiere/ velge ut Egnprodusert MåL = Eleven internaliserer og strukturerer informasjonen., Paradigmeskifte eller status quo Mål Økt læring (tilpasset undervisning), Lage lenker/ kopiere/ velge ut Lærer, Medeelever MåL = Eleven internaliserer og strukturerer informasjonen., MåL = Eleven internaliserer og strukturerer informasjonen. Læringsstiler som f.eks Visuell Tegn og språk, MåL = Eleven internaliserer og strukturerer informasjonen. Læringsstiler som f.eks Taktil, Paradigmeskifte eller status quo Min presentasjon for kolleger og evt. Roy K. og Jan K.Jensen Overføre dette til Word og PowerPoint, Økt læring (tilpasset undervisning) Hovedmodell: Konstruktivistisk Strukturere kunnskap. Dditigale kladdebøker og journaler., MåL = Eleven internaliserer og strukturerer informasjonen. Læringsstiler som f.eks Auditiv, Lage lenker/ kopiere/ velge ut Internett En verden av info.