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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Carte collective test2 aération, Constructivisme Socio-constructivisme ne favorise pas Transfert direct de connaissances, Facteurs internes (sujet) en particulier Perception globale du sujet, Constructivisme Socio-constructivisme se basent sur Interaction sujet/ environnemnt, Gestalt Traitement de l'information se base principalement sur Facteurs internes (sujet), Behaviorisme Néo-behaviorisme importance des Renforcements, Pédagogie de maîtrise se basent sur Facteurs externes (environnement), Behaviorisme Néo-behaviorisme met en évidence Apprentissage par association, Approche socio-culturelle Approche intelligence distribuée se basent sur Interaction sujet/ environnemnt, Apprentissage social importance des Renforcements, Gestalt Traitement de l'information enseigner c'est aider l'apprenant pour qu'il structure et organise le monde dans sa globalité perceptive, Behaviorisme Néo-behaviorisme part du principe que L'élève apprend seul, Rôle des pairs par Entraide et interaction, Behaviorisme Néo-behaviorisme utilise Transfert direct de connaissances, Facteurs internes (sujet) en particulier Intégration des informations en mémoire, Gestalt Traitement de l'information enseigner c'est conduire à l’intégration des nouveaux apprentissages dans le but d'une mémorisation à long terme par le biais du temps et de la forme, Pédagogie de maîtrise enseigner c'est Conduire le plus grand nombre au succès, Constructivisme Socio-constructivisme importance du Rôle des pairs, Gestalt Traitement de l'information met en évidence Apprentissage par restructuration, Apprentissage social enseigner c'est Développer le sentiment d'efficacité personnelle, Approche socio-culturelle Approche intelligence distribuée importance du Rôle des pairs