LAS EMOCIONES EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
El aprendizaje esta influenciado por emociones, intereses, creencias, valores, etc., lo que provoca además que la motivación se convierta, junto con otra multitud de aspectos, en condición indispensable que prima la construcción de saberes.
Un ejemplo revelador de tal afirmación lo encontramos en la experiencia educativa localizada en una escuela japonesa (ver CD experiencias del maestro Kanamori). El profesor de cuarto curso trabaja estratégicamente con los alumnos haciendo aflorar sus emociones, sentimientos y pensamientos en las diferentes disciplinas que configuran su sistema educativo (ver fragmento del vídeo del minuto 32’55’’ al 36’45’’)
El Sr. Kanamori (profesor) utiliza como
recurso educativo para los nuevos aprendizajes las emociones que provocan
acontecimientos de la vida ordinaria en contextos y actividades auténticas (ver
fragmento del vídeo del minuto 37’55 al 43’25’’), lo que consecuentemente
conlleva a un aumento de la motivación y participación activa en la tarea en la
que se ven implicados (ver fragmento del vídeo del minuto
La cultura en la que se desarrolla el evento y sus características tan particulares en lo que a expresión de sentimientos y emociones se refiere, provoca que se le otorgue mayor importancia a los progresos que el docente consigue en su aula.
Este hecho es un fiel reflejo de la importancia del sistema educativo en tener en cuenta todas las facetas que conforman al ser humano a la hora de aprender.