Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este mapa conceptual tiene información relacionada a: Errutinen balioa zenbakien ikaskuntzan, ERRUTINEN BALIOA ZENBAKIEN IKASKUNTZAN Piaget/Gelman-ek zenbaketari buruzko kontzepzio ezberdinak 3. Zenbatze hitzen ordena, Komunikatu eta ulertzeko sinboloak erabili behar ditu Sinboloen erabilpen zuzena egiteko Aurretik kontzeptuak barneratuta izan beharra dago, 1. Kardinal zentzua Gelman Azken zenbatze hitzak multzo osoa irudikatzen du, ERRUTINEN BALIOA ZENBAKIEN IKASKUNTZAN Piaget/Gelman-ek zenbaketari buruzko kontzepzio ezberdinak 1. Kardinal zentzua, Interakzio komunikatiboa zeharo garrantzizkoa da Zertarako? Kontzeptuen eraketarako, ERRUTINEN BALIOA ZENBAKIEN IKASKUNTZAN Ikuspegi sozio-konstruktibistaren arabera Hasiberriek matematikako sinboloak (idatzi/berbazko) erabiltzen hasi behar du kontzeptua bera osatua izan baino lehen, ERRUTINEN BALIOA ZENBAKIEN IKASKUNTZAN Piaget/Gelman-ek zenbaketari buruzko kontzepzio ezberdinak 2. Korrespondentzia, 1. Kardinal zentzua Piaget Kopuru bereko multzoen arteko erlazioaren ulerkuntza, 2. Korrespondentzia Gelman Multzo bateko objektu guztiak kontatu behar dira baina behin bakarrik, ERRUTINEN BALIOA ZENBAKIEN IKASKUNTZAN Ikuspegi sozio-konstruktibistaren arabera Interakzio komunikatiboa zeharo garrantzizkoa da