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Este Cmap, tiene información relacionada con: formato, El diseño de objetos efectivos de aprendizaje requiere la optimizacion de la memoria ???? La idea es aumentar la capacidad cognitiva de memorizaciòn, MACROESCENARIO Hay muchas quejas sobre los materialesen los laboratorios. Juan es tutor y propone mejorar los materiales del curso de Bioquìmica. Los estudiantes: La clase es requisito para los que se especializan en quìmica o biologia y hay mas de cien estudiantes., los alumnos piensan que la clase es dificil y aburrida.. Juan cree que las quejas de los estudiantes no tienen que ver con el contenido ni con calidad del profesor. Juan rediseña mas de la mitad del material. con ????, ???? P3 El diseño de objetos de aprendizaje requiere considerar un andamiaje, La clase es requisito para los que se especializan en quìmica o biologia y hay mas de cien estudiantes. ???? ????, MACROESCENARIO Hay muchas quejas sobre los materialesen los laboratorios. Juan es tutor y propone mejorar los materiales del curso de Bioquìmica. La Situaciòn: La clase de Bioquìmica tiene sesiones con los tutores por la tarde y cllases con el profesor la mañana., Utilizar todas las herramientas a disposiciòn de la mejor manera posible. Beneficios claves: • Reducir la confusión del estudiante. • Clarificar el propósito de la tarea. • Mantener a los estudiantes concentrados en la tarea. • Reduce incertidumbre, sorpresa y desilución., Anita de postgrado. ???? ????, ???? ???? ????, KMODULO 1 ???? MACROESCENARIO Hay muchas quejas sobre los materialesen los laboratorios. Juan es tutor y propone mejorar los materiales del curso de Bioquìmica., MACROESCENARIO Hay muchas quejas sobre los materialesen los laboratorios. Juan es tutor y propone mejorar los materiales del curso de Bioquìmica. El Profesor: Anita de postgrado., El diseño de objetos de aprendizaje requiere considerar la usability ???? Indica que son faciles de entender, utilizar y administrar, La idea es aumentar la capacidad cognitiva de memorizaciòn Beneficios claves: 1. Incremento en memorizacion 2. Mayor motivacion y satisfacción, Indica que son faciles de entender, utilizar y administrar Prácticas claves: •Reconocer los modelos mentales de los estudiantes y diseñar para que sus modelos mentales les ayuden a entender el uso de los materiales. • Ofrecer retroalimentación inmediata al estudiante. • Incorporar restricciones en la manera como se pueden utilizar los materiales de instrucción para que los estudiantes se vean forzados a utilizarlos de manera apropiada. • Incluir instrucciones detalladas de cómo un objeto de aprendizaje debe ser utilizado., ???? P1 El diseño de objetos de aprendizaje requiere considerar la usability, Indica que son faciles de entender, utilizar y administrar Beneficios claves: Mayor efectividad de: materiales de instrucción. actividades de aprendizaje. Mayor satisfacción por parte de estudiantes y profesores., ???? P5 Metacognicion El diseño de objetos efectivos de aprendizaje requiere de la exteriorizaciòn, ???? P4 El diseño de objetos de aprendizaje requiere considerar la presencia social, La idea es aumentar la capacidad cognitiva de memorizaciòn Prácticas claves: • Presentar una parte de la información verbalmente y otra parte de la información visualmente • Minimizar la redundancia no repitiendo la información •Asegurar la coherencia de la información presentada • Presentar la información indicando con palabras y gráficos la relación entre los conceptos que se enseñan. • Mantener la contigüidad espacialy temporal entre los componentesde la lección que estén relacionados entre si., El diseño de objetos de aprendizaje requiere considerar un andamiaje ???? Utilizar todas las herramientas a disposiciòn de la mejor manera posible.