Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este mapa conceptual tiene información relacionada a: Sin Título 4, multzoetan zenbatze sekuentzia zuzen erabiltzetik etortzen dena adierazi umea kontatzen dela 2 multzok zenbaki berbera dutela, multzoetako objektu-kopuruari dagokiona deitu QUANTITE, bereizi dezake multzo batek elementu gehiago duela deitu QUOTITE, OPERAZIO-AURREKO ETAPAKO UMEEN ZENBATZE GAITASUNA umeak ulertzen ote dute zer egiten duten kontzatzen duten bitartean?, ZENBATZEA eguneroko bizimoduan ikasteko aukera, umea kontatzen dela 2 multzok zenbaki berbera dutela ondorioz bereizi dezake multzo batek elementu gehiago duela, umeak ulertzen ote dute zer egiten duten kontzatzen duten bitartean? Piageten erantzuna zenbaki sekuentzia esan baina ezingo dute zenbakiei hauteman. ezta zenbaki kardinalak ulertu, zenbakiaren kontserbazioaren nozioa ez dutelako berenganatu., eguneroko bizimoduan ikasteko aukera praktika umeen sistema kognitiboan zubia, Grecok multzoetako objektu-kopuruari dagokiona, QUANTITE umeek hautematen duten multzoen itxuraldaketak kantitatean eraginik ez dutela