Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: 3.berbazko errutinak matematika kontzeptuen ulerkuntzan, GELMANEN PROPOSAMENA ???? IKUSPEGI SOZIO-KONSTRUKTIBISTA, GELMANEN PROPOSAMENA ???? BERBAZKO ERRUTINAK MATEMATIKA KONTZEPTUEN ULERKUNTZAN, IKUSPEGI SOZIO-KONSTRUKTIBISTA ???? Matematika diskurtsoen analisiak frogatu dute, kontzeptu matematikoen ulertze-prozesuan estereotipo linguistikoak funtzezko zeregina jokatzen dutela., GELMANEN PROPOSAMENA ???? Gaitasunak baino lehenagoko printzipioa, Matematika kontzeptuak komunikatzeko eta ulertzeko sinboloak erabili behar ditu. ???? Haurrei,estereotipo linguistikoen bidez, mate- matikako diskurtsoa eskakisun formaleko mugetara egokitzen lagunduko diete., Bost printzipioak errespetatzen dituzten umeak zenbatzeko oinarria daukate, nahiz eta gaitasun kontzeptuala bereganatu gabe izan. hau ematen da Geroko kontaketaren funtsio kontzeptuala barneratzen laguntzen diolako., Bost printzipioak errespetatzen dituzten umeak zenbatzeko oinarria daukate, nahiz eta gaitasun kontzeptuala bereganatu gabe izan. hau ematen da Zenbatze ekintza ahalbideratzen diolako., Matematika diskurtsoen analisiak frogatu dute, kontzeptu matematikoen ulertze-prozesuan estereotipo linguistikoak funtzezko zeregina jokatzen dutela. ikusmolde honen arabera Matematika kontzeptuak komunikatzeko eta ulertzeko sinboloak erabili behar ditu., Matematika kontzeptuak komunikatzeko eta ulertzeko sinboloak erabili behar ditu. ???? Aurretik, kontzeptuak baneratuta egon behar dira, sinboloen erabilpen zuzena egiteko., Gaitasunak baino lehenagoko printzipioa 2 eta 3 urte bitarteko umeak Bost printzipioak errespetatzen dituzten umeak zenbatzeko oinarria daukate, nahiz eta gaitasun kontzeptuala bereganatu gabe izan.