Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este mapa conceptual tiene información relacionada a: Gelman, ulertze onarriak akatsik gabe martsan jartzea une oro eta testuinguru ezberdinetan. abstrakzio printzipio multzo zenbakiak ez duela erlaziorik multzoko elementuen ezaugarri kuantitatiboekin., zenbatze printzipioak obeto finkatu behar dira. hona hemen pintzipioak ulertze onarriak akatsik gabe martsan jartzea une oro eta testuinguru ezberdinetan., Zenbaketaren ulerkuntzari buruzko bestelako proposamena 2 kontzeptu ulertze oinarriak jartzea akatsik gabe eta testuinguru ezberdinetan, multzo zenbakiak ez duela erlaziorik multzoko elementuen ezaugarri kuantitatiboekin. ondorioz edozein entitate kontatzekoa da., Gelman eta Gallistel Gelmen eta Meckek hauen ustez 2-3 urtekoek badakite zertan ari diren zenbatu bitartean, ulertze onarriak akatsik gabe martsan jartzea une oro eta testuinguru ezberdinetan. kardinal zentzua ulertzea multzo bat kontatzean azaltzen den zenbakia multzo osoa errepresantatzen duela., Zenbaketaren ulerkuntzari buruzko bestelako proposamena 2 kontzeptu zenbatzerakoan ulertze oinarriak jakitea, 2-3 urtekoek badakite zertan ari diren zenbatu bitartean hala ere zenbatze printzipioak obeto finkatu behar dira., ZENBAKETARAKO TREBETASUNAREN AURRETIKO PRINTZIPIOAK Zenbaketaren ulerkuntzari buruzko bestelako proposamena, ulertze onarriak akatsik gabe martsan jartzea une oro eta testuinguru ezberdinetan. objetu haurrenkeraren zenbatze emaitza ez da aldatzen elementuak kontatzeko erabiltzen den ordena edozein izanik ere.