Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este mapa conceptual tiene información relacionada a: 1.zatia, ezin eman zentzu handiagoa kokatu ulermenaren analisian, zenbakiaren kontserbazioaren nozioa bereganatu gabe ondorioz ez ulertu objektu multzoetan eginiko itxuraldaketak, sistema kognitiboa abian jarri horrela zenbakizko zentzuan lorpen aurreratuagoak, pentsamendu matematikoaren lehenbiziko urratsa honek sorturiko galdera haurrek ulertzen ote dute zer egiten ari diren zenbatzen duten bitartean?, oso goiztiarra Durkin-en ustetan gurasoek saiakera asko egin haurrei zenbakiak irakasteko, eguneroko bizimoduan matematikaren bidez ikasi baita ere urteak, orduak,bidaiak, prezioak, solairuak..., GRECO bi kontserbazio mota multzoetan zenbatze sekuentzia zuzena erabili, zenbatze- sekuentziarekin soilik erlazioa ondorioz multzoetako elementu kopurua bereizteko gai, 7 urte inguruan bereganatu "quotite", ulermenaren analisian nabarmendu haurrek nekez ulertu zenbakien kardinal eta ordinal zentzua