Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este mapa conceptual tiene información relacionada a: 3- Berbazko errutinak matematika kontzeptuen ulerkuntzan, sinboloen erabilpen zuzena egin nola? aurretik kontzeptuak barneratuta, Gelman (-ek) zenbatzeko abilezien praktika zuzena eta zenbatze-printzipio oinarrizkoen ulertzea bereizi., aurretik kontzeptuak barneratuta eta sinboloak erabiltzen ez badituzu, nola hauteman kontzeptuen zentzua?, zenbaketari buruzko kontzepzio ezberdinak bestalde ikuspegi soziokonstruktibista, multzoen arteko erlazioetan kokatu zehatzago kontaketa zer den ulertzeko: kardinal eta ordinal zentzua hautematea derrigorrezkoa, zenbatzeko abilezien praktika zuzena eta zenbatze-printzipio oinarrizkoen ulertzea bereizi. proposatutako zenbaki printzipioak ez dira nahikoa, zenbaketari buruzko kontzepzio ezberdinak ???? Piaget, zenbaketari buruzko kontzepzio ezberdinak ???? Gelman, sinboloak erabiltzen ez badituzu, nola hauteman kontzeptuen zentzua? ???? sinboloen erabiltze estereotipatuan dago erantzuna, nahikoa dira ???? umeari kontatze-ekintza testuinguruak exigitutako molde formaletara egokitzen dela ziurtatzeko