Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este mapa conceptual tiene información relacionada a: mate1, bi zentzu hauek ulertu ezin dutelako zenbakiaren kontserbazioaren nozioa berganatu, haurrak kontatzeko gai direla, zenbaketaren adiera ulertu baino urte dezente lehenago baina hau errutinazko berba akzioa da, adiera matematikorik gabekoa, ebidentzia hauek Piageti pentsarazi haurrak kontatzeko gai direla, zenbaketaren adiera ulertu baino urte dezente lehenago, multzotako elementuen bana-banako korrespondentzia dela ???? Horregatik, zentzu ordinal eta kardinalaren zentzua zenbaki kardinala multzo bateko kopuruari dagokio, Grecok 1962 bi kontserbazio mota multzoetako objektu kopuruari dagokiona, Jean Piaget bere ustez BAI 6urtetik beherakoek zenbaki sekuentzia esan dezakete,nola aplikatu zenbait ekintzetan, ordena magnitude gorakorra dela ???? Horregatik, bi multzok zenbaki berbera dutela, baina zenbaki zentzu hori zenbatze sekuentzia erabiltzearekin ez da erlazionatuko umeek baiezta dezake bi multzotako elementuak kontatzeko zenbatze-hitz egokia erabili arren, mutzo batek elementu gehiago duela beste bigarren batek baino, zenbaki ezberdinen erlazioari dagokio ulertu behar ordena magnitude gorakorra dela