Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Zugadi_Ruperez_ II, pentsamendu geometrikoa bost fasetan garatzen dela ondoko hauek dira 2º analisia, 3º abstrakzioa oinarriak -irudi geometrikoen gainean definizio formalak egiteko kapazitatea - sailkapen logikoak egiteko kapazitatea - demostrazio geometrikoak pausoka jarraitzeko beharra, oinarrizko eskola mailetan baliagarri izateko estadioak 1º irudien ezagutzea, beste modelo sinplifikatuago bat zertarako oinarrizko eskola mailetan baliagarri izateko, ESPAZIOA ahalmen mota bat espazio-zentzua, espazio-zentzua beharrezkoa zenbaki-zentzua eta pentsamendu matematikoaren garapenaren bidea irekitzeko, GEOMETRIA etimologikoki, zer adierazten du lurraren neurketa, espazio-zentzua garapenean, bi iturri parte hartu -subjektuaren aktibitate logiko-matematikoa -lengoaiaren bidezko aktibitate soziala, pentsamendu geometrikoa bost fasetan garatzen dela ondoko hauek dira 1º bisualizazioa, oinarrizko eskola mailetan baliagarri izateko estadioak 4º abstrakzioa, Euklides-en lana: Geometriaren elementuak ondorioz geometria deduktiboari hasiera eman zitzaion, 2º analisia oinarriak -irudiak eta objektuak propietate berezkoen bidez identifika daitezke - objektuen propietateak isolaturik ikus daitezke - irudien alderdi hutsalak inportantzia galtzen dute, - forma geometrikoak errekozinotu, baina eruren ezaugarri bereizgarriak ez irakaslearen zeregina objektu geometrikoen ezagutza sakona bultzatu, oinarrizko eskola mailetan baliagarri izateko estadioak 2º ikuste elkarketak, 3º analisia eta deskripzioa oinarriak -forma geometrikoen berezko atributuak identifikatzeko gaitasuna - formen atal desberdinak erlazionatzeko geometria-kontzeptuak erabiltzeko gaitasuna, K.a VI mendeko erdialdean une garrantzitsuak Thales-en eskutik geometria deduktiboari hasiera eman, 4º dedukzioa oinarriak -deduktzio eta demostrazio formalak egiteko gaitasuna -sistema axiomatikoak ulertzeko eta erabiltzeko gaitasuna -geometria eta matematikaren ikuspegi globalizatua, oinarrizko eskola mailetan baliagarri izateko estadioak 3º analisia eta deskripzioa, Van Hiele-ren modeloa noiz 50.hamarkadan, 1º irudien ezagutzea oinarriak ikasleek ezin dituzte forma geometrikoak identifikatu