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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: LA DISLESSIA, difficoltà di CODIFICA sequenziale inversione sillabe, LA DISLESSIA da distinguere difficoltà semplici di lettura, sindrome classificata tra i Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) si identifica soggetti con difficoltà a leggere correttamente e velocemente ad alta voce, GRAFEMI diversamente orientati nello spazio es: confonde "p" con "b", difficoltà semplici di lettura dovute semplice ritardo maturazionale, GRAFEMI che corrispondono a fonemi sordi o sonori es: condonde "f" con v", come DISABILITA' per cui non è possibile apprendere lettura, scrittura e calcolo nei normali tempi, difficoltà semplici di lettura dovute scarso investimento motivazionale, LA DISLESSIA da distinguere comorbilità (altre problematiche più o meno collegate), essere diagnosticata tra primi 3 anni scuola primaria in caso contrario le conseguenze risultano di una certa gravità, LA DISLESSIA è sindrome classificata tra i Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), prevalenza della COMPONENTE INTUITIVA cioè "intuisce" la parola anzichè decodificarla, difficoltà di CODIFICA sequenziale infine aggiunte o ripetizioni, LA DISLESSIA si manifesta difficoltà di CODIFICA sequenziale, difficoltà semplici di lettura dovute inadeguato bagaglio di esperienze, scarsa descriminazione di GRAFEMI che corrispondono a fonemi sordi o sonori, difficoltà di CODIFICA sequenziale salti parole o da un rigo all'altro, sindrome classificata tra i Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) è classificata come DISABILITA', scarsa descriminazione di GRAFEMI diversamente orientati nello spazio, scarsa descriminazione di GRAFEMI che differiscono per piccoli particolari