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Este Cmap, tiene información relacionada con: Conferencia Jordi Adell.cmap, 4- Recomendaciones y consejos 1- El objetivo no es “aprender Tic”, es “solucionar problemas”, “construir juntos artefactos”, etc. Con Tic. 2- El protagonista no debe ser el profesor. Los alumnos aprenden cuando hacen. 3- Aprendizaje colaborativo. El docente debe crear las condiciones para el buen trabajo de grupo. 4- Usan las herramientas tic de manera natural, es decir, para lo que sirven. 5- Estimular trabajar la información, fomentar el debate y la discusión, toma de decisiones. 6- Los alumnos aprenden creando artefactos culturales en lenguajes diversos. 7- Las tareas que encomendamos son “auténticas”, se “salen” del aula, tienen “sentido” para los estudiantes. 8- Movilizan actitudes y emociones. 9- Utilizan más las tecnologías del aprendizaje que las de la enseñanza. Las que más van a influir en el aprendizaje son las que van a manejar los estudiantes. 10- La innovación tecnológica, no implica innovación didáctica, a veces van juntas y a veces no., 1- ¿Qué es la competencia digital y porqué estamos en una fase de no retorno? La competencia digital tiene cinco núcleos que la definen 5) Visión crítica de todos los contenidos - Análisis crítico de la información. - Comprender el impacto social y económico de la tecnología - Autonomía y responsabilidad en el uso de la tecnología - Actitud crítica y reflexiva - Evaluar información y tecnologías - Respetar las leyes, 2- Visión general sobre lo que es l a competencia digital En Inglaterra el currículo digital está entendido como cuatro cosas 1) Buscar y encontrar 2) Crear nuevas cosas 3) Comunicarse con otras personas y compartir información 4) Evaluar la información, ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL 4- Recomendaciones y consejos, 3- Web 2.0 o implicaciones educativas 1- La Web como plataforma, en vez de crear en nuestro ordenador, las creamos en la Web, ej. Google docs, zoho, 2- La Web 2 es la Web de lectura y escritura “prosumidor” productor+consumidor., ej. Los blogs. 3- Aprovechar la inteligencia colectiva a través de una arquitectura de participación. Ej. Google busca y ordena por orden de relevancia, o sea, según cuantas personas hayan enlazado el documento va a aparecer antes o después en el buscador. 4- Datos a escala épica: a) Inet 1260 millones de usuarios b) Blogs más de 100 millones (Muchos inactivos) c) Google 450.000 servidores (estimativos) d) Google más de 2000 preguntas por segundo (¿a quienes se les hacían antes estas preguntas?) 5- Efectos de red y cola larga: Ej. En la escuela esto puede darse a través de la resolución de problemas, hace más de 20 años cuando un docente tenia un problema tenia pocas posibilidades de preguntar, hoy a través de Internet, se puede consultar y ver como otros han resuelto el problema, y cuantos han pasado por el mismo problema. Los maestros seguimos pensando de manera analógica y no digital. 6- Apertura: apis abiertas, mashups (o remezclas).son sitios donde pueden mezclarse datos propios con datos de otros usuarios. Podemos usar las bases de datos de los servidores para hacer nuestras cosas. Ejemplo los mapas de Google o fmmaps 7- Redes sociales: conectar personas. Ej. Facebook Ning, etc. En la actualidad los adolescentes producen más imágenes que texto. La Internet ya no es un lugar donde se almacenan datos, sino que es un lugar donde se conoce gente, un lugar donde uno se comunica con la gente Hay miles de sitios de aplicaciones Web 2.0 (Go2web20) Mogulo un sitio que una vez registrado te ofrece un canal de televisión para su libre utilización., ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL 3- Web 2.0 o implicaciones educativas, ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL 1- ¿Qué es la competencia digital y porqué estamos en una fase de no retorno?, 2- Visión general sobre lo que es l a competencia digital Competencia digital en los contenidos (España) 1) Búsqueda de información 2) Conocer los componentes básicos de tu ordenador 3) Utilizar en tratamiento de textos 4) Encontrar info en Internet siguiendo instrucciones 5) Utilizar recursos digitales para la creación de obras artísticas 6) Fotografía, análisis y tratamiento de imágenes 7) Aplicaciones de diseño y animación 8) Difusión de los trabajos 9) Grabación de música interpretada 10) Comunicarse y colaborar 11) Utilizar medios audiovisuales y recursos informáticos para la creación de piezas musicales 12) Usar distintos soportes digitales 13) Más… mencione en algunos criterios de evaluación, 1- ¿Qué es la competencia digital y porqué estamos en una fase de no retorno? La competencia digital tiene cinco núcleos que la definen 2) Competencia tecnológico manipulativo Comprender como funciona la tecnología, usar tecnologías de información, crear info, modelar, simular, representar datos, 1- ¿Qué es la competencia digital y porqué estamos en una fase de no retorno? La competencia digital tiene cinco núcleos que la definen 3) Lenguajes específicos (Textural, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro) Formar alumnos para que sepan leer y escribir imagen, sonido y otros lenguajes., 3- Web 2.0 o implicaciones educativas EDUCACIÓN WEB 2.0 * Espacios formales * Espacios informales de aprendizaje * Aprendizaje en masa / * Aprendizaje personalizado / Contenido igual para todos Contenidos individualizados * Competitivo * Colaborativo * Restrictivo * Creativo * Instrucción * Construcción de significados * Estándares legales * Creatividad, innovación * Contenido * Competencias, habilidades, comunicación, comprensión, ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL 2- Visión general sobre lo que es l a competencia digital, 2- Visión general sobre lo que es l a competencia digital En EEUU dividen la competencia digital en 6 dimensiones 1) Creatividad e innovación 2) Comunicación y colaboración 3) Búsqueda y procesamiento de datos 4) Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones 5) Ciudadanía digital 6) Conceptos y procedimientos tecnológicos, 1- ¿Qué es la competencia digital y porqué estamos en una fase de no retorno? La competencia digital tiene cinco núcleos que la definen 4) Habilidades cognitivas. Resolución de problemas. Construir conocimientos, 1- ¿Qué es la competencia digital y porqué estamos en una fase de no retorno? La competencia digital tiene cinco núcleos que la definen 1) Competencia informacional: saber buscar y gestionar información, construir conocimientos, colaborar, crear.
