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Dieses mit IHMC CmapTools erstellte CMap hat Informationen bezüglich: Unbenannt, Ergebnisse Lehrperson tragen bei zu Ergebnisse Schule, Wie werden Schul- bzw. gruppen- spezifische Voraussetzungen von Doz. aufgenommen? Beobachtung Prozess Strukturelle Merkmale (Dauer, Organisations- und Kooperationsformen) Aktivitäten (..., Wie werden Schul- bzw. gruppen- spezifische Voraussetzungen von Doz. aufgenommen? Beobachtung Wahrnehmung, Planungsprozess Angebot, Transferprozess Angebot, Planungsprozess Transferprozess, Welche informellen Lerngelegenheiten lassen sich erkennen, werden genutzt? Beobachtung & Befragung Transferprozess, Ebene LP: L'forschung - Überzeugungen (insb. gg. Reformaspekten) - Präkonzepte... -> spezifische Ausprägung professioneller Kompetenz Welche Voraussetzungen betr. relevanten Innovationsbedingungen liegen vor?, Welche Voraussetzungen betr. relevanten Innovationsbedingungen liegen vor? Befragung Voraussetzungen Lehrperson, Entwicklungsprojekt Theoretische Grundlagen Implementationsforschung, Reflexion und Ergebnissicherung Ebene 2 Angebot, Schulebene: Schulentw.effektivitätsforschung - SE-Geschichte - Kooperationslevel Welche Voraussetzungen betr. relevanten Innovationsbedingungen liegen vor?, Phase 1: Schulen suchen Vorbereitung der Intervention Phase 2: Start mit Fachgruppe Inhaltlicher Input zu koU, Reflexion und Ergebnissicherung Ebene 1 Reflexion und Ergebnissicherung Ebene 2, Ergebnisse Lehrperson tragen bei zu Ergebnis Unterrichtseinheiten, Wie können die LP während des Planungs- und Transferprozesses inhaltlich und motivational unterstützt werden bzw. welche Unterstützung ist effektiv? Beobachtung & Befragung Transferprozess, Voraussetzungen Lehrperson Erfolgs- und Nutzenerwartung, Wie kann das Erfahrungswissen a) gesammelt/ repräsentiert b) öffentlich gemacht werden? Zeitpunkt/ Häufigkeit?, Implementationsforschung Welche Innovationsbedingungen sind zu beachten?, Welche Voraussetzungen betr. relevanten Innovationsbedingungen liegen vor? Befragung Erfolgs- und Nutzenerwartung