WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Aquest mapa conceptual conté informació relacionada amb: PAU VILA, PAU VILA director Nou Col·legi Mont D'or, Sabadell en una família obrera- tèxtil, PAU VILA conceptes Educació: seguia el lema d’Horaci “ensenyar delectant” , un ensenyament basat en la pràctica, el qual tot ho feien a l’escola i sense esforç. La seva educació estava enfocada a les classes populars i seguia una organització social sense classes. Pretenia formar als seus alumnes en una aula sense autoritarismes ni desigualtats econòmiques. Infant: Els seus infants tenien plena llibertat d’expressió i personalitat i alguns acabaven actuant com auxiliars dels mestres a l’Escola Horaciana. éssers lliures, se’ls formava amb un caràcter ferm, actiu i bondadós en l’intel•lectual fent-lo raonador, intel•ligent i pràctic. Escola: El lema de l’escola era “doneu-me nois i us tornarem homes”. era casa de tots els mestres tenien la confiança dels pares i els feien venir a conferències i festes, això feia que ho hagués un fort lligam entre família i escola., Nou Col·legi Mont D'or introdueix mètode DECROLY, PAU VILA funda Escola Horaciana (1905), PAU VILA neix Sabadell, PAU VILA context històric 1-Mancomunitat al 1914 on va desenvolupar grans projectes d’educació i pedagogia que van permetre formar alumnes d’una manera més experimental. 2-La dictadura de Primo de Rivera al 1923 on s’abolí la mancomunitat i va continuar amb l’ensenyament de l’escola nova d’amagat. 3-La Generalitat Republicana al 1935 on es va restablir el treball de la mancomunitat, les escoles actives i es crea l’ institut- escola i l’Escola Normal de la Generalitat. 4-La guerra civil espanyola al 1936 es crea el CENU ( consell de l’escola nova unificada) i el moviment d’escola racionalistes s’integra dins d’aquest consell., escriptor, investigador i pedagog (innovador i progressista) destaca camp de la geografia, PAU VILA aportacions -l’escola havia de permetre construir una societat nova, no hi havia ni premis ni càstigs -ESCOLES MIXTES, PAU VILA qui va ser escriptor, investigador i pedagog (innovador i progressista)